Etterarbeid av turer i norskfaget.

På forrige samling på Norsk2 - studiet deltok klassen på en tur langs Bodøelva. Turen var guidet av Viggo Eide som fortalte om Bodøs historie ved Maskinisten og Bodin kirke. Selv jeg som er oppvokst i Bodø fikk høre mye nytt om byen min. En flott tur med mange fortellinger om tiden i Bodø for mange år siden - den gang Bodø ble en by og frem til nå.

 

Bautasteiner vi gikk forbi.

 

Å skape felles opplevelser i en klasse kan f.eks gjøres ved å gå på tur. Den felles opplevelsen blir da en ramme for etterarbeidet som kan skje i klasserommet. I etterarbeidet kan vi prate om turen, hva vi har opplevd og sett. Hva vi har gjort og hørt. Denne muntlige delen av norskfaget kan også gjøres skriftlig ved at vi skriver ned setninger som elevene sier. Disse små historiene kan videre bli brukt til f.eks bokstavjakt og ordjakt.

 

På disse turene kan lærer også legge opp til at elevene tar bilder med et digitalt kamera av noe de synes er spennende på turen. Etterarbeidet kan da være å "tømme" bildet for ord. 1.klassingen kan fortelle noe fra bilde, som lærer skriver ned. Eldre elever kan prøve å skrive ord og setninger selv fra bilde. En fin måte å bruke kamera og pc i norskfaget.

 

"I byen så vi en mann som var en skulptur"